Problematização e reflexão de educadoras sobre as vivências da realidade do processo de inclusão escolar
Rev. enferm. UFPE on line; 5 (7), 2011
Objetivo: problematizar e refletir sobre o processo de inclusão escolar, considerando as vivências dos educadores em sala
de aula e no Círculo de Cultura. Método: a pesquisa foi do tipo qualitativa e realizada no município de Itajaí, Santa
Catarina. Para a coleta dos dados empregou-se o Círculo ...
